Ocho profesionales que expondrán la intervención desde diferentes puntos de vista, con diferentes colectivos vulnerables, y en distintos contextos de intervención:

• Juan Manuel García López (Ciencias del Comportamiento): tratará sobre la comunicación no verbal no consciente, aplicada a la prevención del suicidio, claves no verbales y aspectos observables de personas que pueden presentar riesgo suicida.
• Luis Fernando López y Eva Carretero (Proyecto Isniss): abordarán la prevención del suicidio, y la autolesión en el colectivo específico de la adolescencia, y a través de las TIC y Redes Sociales.
• Pedro Martín-Barrajón (Psicólogos Princesa 81): compartirá el abordaje de la conducta suicida en curso (de manera presencial y telefónica), y la atención inmediata en el proceso de inicio del duelo en el ámbito extrahospitalario, a los supervivientes tras el suicidio de un familiar o allegado
• Miguel Guerrero Díaz (Coordinador de la Unidad de Salud Mental Comunitaria de Marbella) Expondrá la evaluación exhaustiva de la conducta suicida y toma de decisiones en un servicio de urgencias hospitalarias. Atención del paciente con conducta suicida en el ámbito sanitario hospitalario y ambulatorio-comunitario. Claves asistenciales para la prevención indicada y selectiva.
• Rebeca Alcocer Velarde (Psicólogos Princesa 81): Expondrá el suicidio en el ámbito sanitario y en fuerzas y cuerpos de seguridad del estado.
• Mercedes Jiménez-Carlés González-Barba (Psicóloga y psicoterapeuta relacional, experta en psicología de emergencias y catástrofes): Expondrá el duelo en menores.
• Jose Carlos Soto Madrigal (Superviviente): compartirá su testimonio en primera persona, y responderá a las preguntas de los profesionales y supervivientes, en una entrevista centrada en el duelo por suicidio, claves para la recuperación

La presente acción formativa, tiene como cometido dar respuestas a las necesidades, intereses y expectativas de los profesionales de FFCCSS, Protección Civil, Enfermería, Medicina, Psicología, Trabajo Social, Educación…, etc., en la detección de claves no verbales, y evaluación del riesgo de la conducta suicida, así como en estrategias de prevención, intervención en conductas suicidas en curso, y postvención en conductas suicidas, con la ayuda de  las herramientas de la Sinergología (Comunicación no verbal no consciente), y  la Psicología de Emergencias en situaciones potencialmente traumáticas, y en el apoyo en el inicio del duelo.

Se persigue el ambicioso objetivo de dotar a los participantes de los conocimientos y las estrategias necesarias para afrontar la difícil tarea de asistir de manera integral en conductas suicidas en curso (con un elevado riesgo de fallecimiento), y proporcionar la ayuda más apropiada a familiares y allegados, optimizando (en la medida de lo posible) el inicio del afrontamiento del duelo por suicidio, y prevenir el desarrollo de afrontamientos “patológicos” por parte de familiares, testigos, o de los propios intervinientes (tras un suicidio consumado).

Cada intento de suicidio es particular, dificultando la aplicación de técnicas genéricas, y obligando a improvisar en cada situación. El riesgo de fracasar es muy alto, y las consecuencias fatales, para una persona que sólo contempla dos alternativas: suicidarse, o seguir sufriendo como lo hace.

Debido a que la situación es altamente estresante y la responsabilidad profesional muy alta, parece conveniente tener previstas una serie de pautas de actuación, para lo que facilitaremos un protocolo de actuación presencial, y también telefónica para disminuir la probabilidad de que la persona en situación de crisis, acabe con su vida.

La presente formación en “Prevención, Intervención, y Postvención en Conductas Suicidas”, persigue el ambicioso objetivo de dotar a los participantes de los conocimientos y las estrategias necesarias para afrontar la difícil tarea de prestar atención psicosocial inmediata en situaciones de urgencia y emergencia por riesgo suicida. 

Pretendemos dotar de las herramientas psicológicas adecuadas para proporcionar la ayuda más apropiada a las víctimas, familiares y allegados, optimizando (en la medida de lo posible) el inicio del afrontamiento de situaciones potencialmente traumáticas, así como identificar los principales factores de riesgo, y prevenir el desarrollo de afrontamientos “patológicos” por parte de familiares, testigos, o de los propios profesionales.

Tratándose de la primera causa de muerte externa en nuestro país, con más de 4000 fallecimientos al año, creemos imprescindible formar a los diferentes profesionales en la prevención, intervención y postvención (atención a familiares y allegados), en conductas suicidas. Debido a que la situación es altamente estresante y absorbente (siendo muy fácil el desbordamiento por la tensión del momento), parece conveniente tener previstas una serie de pautas de actuación para evaluar el nivel de riesgo, y abordar las conductas suicidas en curso.

A lo largo de esta formación se pretende asentar los conocimientos necesarios para un enfoque transdiagnóstico en el tratamiento de los Trastornos de la conducta alimentaria. De esta forma, buscamos promover una práctica clínica fundamentada en la investigación científica que permita al terapeuta orientar su evaluación e intervención hacia aquellos aspectos más necesarios para este tipo de problemáticas.

De esta forma, este curso persigue los siguientes objetivos:

·       Comprender el funcionamiento de los Trastornos de la Conducta Alimentaria como grupo

·       Ajustar la práctica clínica a la idiosincrasia de cada caso, atendiendo a los factores precipitantes, predisponentes y mantenedores

·       Integrar una perspectiva transdiagnóstica durante la evaluación e intervención con TCA

·       Conocer las herramientas de intervención más frecuentes

Estos objetivos irán siendo trabajados a través de diferentes dinámicas, desde la explicación de la información más clave en varios vídeos hasta la exposiciónde material tanto escrito como audiovisual sobre las diferentes herramientas que este curso aporta.

Así, al finalizar el curso, el terapeuta contará con los conocimientos y herramientas básicos de cara a orientar su práctica clínica de manera transdiagnóstica en el tratamiento cognitivo-conductual de los Trastornos de la conducta alimentaria.  

A lo largo del presente curso de 2 horas de duración, se abordará el Triángulo Dramático (Karpman). El formato de presentación se basará en vídeos para facilitar el aprendizaje eficaz y eficiente del curso. Ello estará acompañado de documentos escritos para acompañar las explicaciones teórico-prácticas.

Para ello, se presentará una introducción al Triángulo Dramático de Karpman (vinculación triangular desadaptativa y disfuncional de las relaciones establecidas: uno mismo, pareja, familia, amigos/as, jefe y empleado…), a la cual acompañará la presentación de los tres roles básicos que entrarían en conflicto, y dinámicas prácticas para favorecer su identificación. Estos son: perseguidor, salvador y víctima.

A ello se sumará la presentación del Triángulo del Ganador de Acey Choy, como dinámica de relación sana y adaptativa, así como la transición de roles que lo acompañan (“asertivo, empático y vulnerable”). Se finalizará mencionando unos puntos clave a tener en cuenta en lo que respecta a la sanación de la dinámica disfuncional, en busca de una interacción sana y adaptativa.

El eneagrama es un sistema de clasificación de la personalidad que no se basa en la patología, sino en las tendencias o formas de interpretar el mundo que hemos aprendido en la infancia, y de aquí surgen 9 tipos de personalidad, con sus potencialidades y sus sombras, que, por otro lado, son las dos caras de la misma moneda. Entender las diferencias individuales y las tendencias de la personalidad nos ayuda a poder manejar nuestras tendencias negativas y desarrollar las potencialidades.

En este curso introductorio de eneagrama haremos una primera presentación del modelo y de estos 9 tipos de personalidad.