Precio:

• 160€: Curso completo

Fecha y Horario:

• Lunes 20 de diciembre se abrirá el acceso al curso con las clases grabadas y estarán a disposición de los alumnos las 24 horas del día hasta el domingo 20 de febrero.
• Jueves 10 de febrero de 17:00 a 21:00 horas (horario de España peninsular) habrá una sesión en directo vía Zoom con todos los docentes de la formación para solventar las dudas en directo.

Duración: 28 horas incluye clases grabadas más sesión en directo

Modalidad: Formación online

Material: Se facilitará a los alumnos material de consulta, bibliografía, y vídeos de consulta sobre las jornadas

*IMPORTANTE: En la sesión en directo, se resuelven dudas de los alumnos en cuanto a contenidos, y también se comparten aspectos muy personales en ocasiones, que nos impelen a no grabar esta sesión, para facilitar la colaboración, y que cada miembro se sienta cómodo y seguro durante la sesión, y aproveche al máximo también la presencia de todos los docentes.

DOCENTE: Juan Manuel García López.

CONTENIDOS:

• La importancia del lenguaje corporal
• La concordancia entre la verbalidad y los gestos.
• La traición de lo no consciente
• La regla hemisférica
• Las Hemicaras
• El Expego
• Los ejes de la cabeza
• El Sampaku
• La triada de la acción suicida inminente
• Las cejas
• Las emociones y su representación en el rostro
• Las Microexpresiones
• Los Micropicores

DOCENTE: Rebeca Alcocer Velarde.

CONTENIDOS:

•  Características laborales en Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado
•  Características laborales en el ámbito sanitario
•  Los riesgos psicosociales y su relación con la conducta suicida
•  Suicidio en Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado
•  Suicidio en el ámbito sanitario
•  Dificultades y resistencias del colectivo
•  Autocuidado en el interviniente
•  Recursos de ayuda y recomendaciones

DOCENTE: Pedro Martín-Barrajón Morán.

CONTENIDOS:

• Resultados investigación sobre los Mitos sobre el suicidio en los profesionales de primera línea que interfieren en la prevención.
• Factores precipitantes de la conducta suicida según grupos de edad.
• Detección de Señales de alerta en personas con riesgo suicida.
• Principales factores de riesgo de suicidio en población general.
• Pautas de actuación ante personas con riesgo suicida (familiares y profesionales).
• Algoritmo de intervención telefónica en crisis suicidas en curso. Pautas de actuación
• Intervención presencial en conductas suicidas en curso. Estrategias de negociación. Recomendaciones durante el traslado al hospital.
• Trauma acumulativo. Actuación inmediata tras suicidio consumado con supervivientes, pautas de atención psicológica inmediata.
• Comunicación de malas noticias tras fallecimiento por suicidio.
• Pautas durante el traslado en ambulancia del paciente o familiar, al hospital.
• Características especiales del duelo en supervivientes por suicidio. Reacciones inmediatas.

DOCENTE: Miguel Guerrero Díaz.

CONTENIDOS:

• “Unidad Cicerón”.
• Líneas estratégicas y justificación del programa
• Objetivos y criterios de inclusión.
• Metodología y procedimiento de la UPII Cicerón
• Resultados de dos años de experiencia clínica.
• Estrategias preventivas y asistenciales clave.
• Atención del paciente con conducta suicida en el ámbito sanitario hospitalario y ambulatorio-comunitario.
• Claves asistenciales para la prevención indicada y selectiva.

DOCENTE: Eva María Carretero García, Luis Fernando López Martínez

CONTENIDOS:
¿Qué es la autolesión?

• Tipos de autolesión Autolesión sin intención suicida
  • Tipos
  • Principales factores de riesgo
  • Funciones de la autolesión
  • ¿De la Autolesión al suicidio? Prevención 2.0

Las redes sociales e internet: ¿amigos o enemigos?

• Riesgos y beneficios de las RRSSII
• Autolesión “on line”
• Posibles señales de alerta “on line”
• Hacia una nueva realidad 2.0.
• El cibersuicidio
• Una realidad en la red. En la frontera del contacto.
• Revisión del artículo de Investigación: Suicidio, adolescencia, redes sociales e Internet.

Responsabilidad informativa en la era digital.

• Efecto Papageno y efecto Werther. Influencia de las NN.TT.
• Una mirada motivacional digital. Desafíos en la era digital.
• Prevención y comunicación 2.0 en medios TIC

Terapia online en sujetos con ideación suicida y conductas autolesiva.

• Usos y límites de la terapia online.
• Terapia Online como herramienta de prevención primaria.
• Prevención del suicidio em redes sociales. Medidas implementadas.
• Nuevos desafíos. Capturas y ejemplos de cibersuicidio en entornos digitales.

La jurisdicción penal frente al cibersuicidio.

• Realidad jurídica actual frente al cibersuicidio.
• Estrategias de prevención 2.0
• Estrategias de prevención en entrevistas interpersonales

DOCENTE: Mercedes Jiménez-Carlés González-Barba

CONTENIDOS:

¿Qué debemos saber antes de una intervención con un menor?

• Mitos del duelo infantil
• Qué significa la muerte para los niños según sus edades
• Cómo le afectan las pérdidas a los menores

¿Qué hacer durante una intervención?

• Frases que se pueden utilizar y cuáles evitar
• Rituales de despedida si / no. Cómo ayudarles
• 4 condiciones para estar presentes como profesionales ante los menores
• Mochila de emergencias (qué debo llevar conmigo si voy a atender a un menor)
• Comunicación de malas noticias a los menores.

¿Qué podemos hacer al final antes de finalizar nuestra intervención?

• Asesoramiento a la familia
• Cómo facilitarles su duelo, rituales y acompañamiento al menor en el duelo ¿qué se puede hacer en el colegio?

DOCENTE: Carlos Soto y Pedro Martín-Barrajón.

CONTENIDOS:

• Dificultades encontradas.
• Advertencias para los profesionales.
• Mitos sobre el duelo.
• Recomendaciones para los grupos de ayuda mutua y supervivientes.
• Trauma Acumulativo.
• ¿Cómo lidiar con la incomprensión del entorno?
• Estrategias para sanar la culpa.
• Necesidades relacionales.
• Estrategias para favorecer la conexión-integración de la pérdida.
• Opinión y experiencia personal con los Grupos de Ayuda Mutua.
• Panorama nacional sobre asociaciones de supervivientes.

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